Hesperian Health Guides
区分正确信息和错误信息
我们通常可以在标语、小册子和网络上看到关于流产的错误信息。有时，人们对流产会有强烈的抵触，以至于他们会撒谎或歪曲事实，希望这样做可以说服其他人不要流产。有关流产的谣言也会削弱公众对安全流产正当权益的支持。反对流产的人甚至不知道他们所说的东西是错误的，他们只是简单地重复他们所听到的错误东西。
许多人认为，所有宗教以及信教的人都反对流产，因为一些宗教领袖告诉人们流产是不对的。但是这并不正确。很多信教的人相信妇女有权选择安全流产。
活动
许多观点！
这个活动可以帮助人们探讨涉及到敏感话题的不同观点，以及这些观点的不同表达方式。 活动准备：查阅新闻报道和小折页，访谈对流产持不同态度的人，收集关于流产的不同观点。
- 大声读出所收集到的各种观点（或者只选择一些观点朗读）。
- 让大家针对每个观点，谈谈他们的感受和想法。例如：这个观点好像故意想让人们觉得不安、害怕和羞耻？这份材料所使用的词语和图片是为了激起人们的情绪吗？
- 对于所说的各种观点进行比较，看一看支持这些观点的信息来源是否可靠。
- 活动结束时，你可以让大家比较有关流产的不同观点。问他们：是不是很多人都有这样的观点？哪些观点更普遍一些？所获得的信息对我们的朋友、家人和邻居的看法有何影响？什么样的信息来源可靠可信？
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如果你需要流产，你有权做决定。 |
用于讨论有关流产正确信息和错误信息的游戏
如果人们相信有关流产的谣言和误传，这就会让关于流产的讨论更加困难。根据错误信息做出的健康决定，可能损害健康。游戏可以帮助人们区分有关流产的正确信息和错误信息。
下面的例子显示了如何采用棋类游戏，帮助小组成员学习和讨论有关流产的正确信息。这个游戏是根据 性传播疾病棋类游戏和第七章中的游戏所设计的。
活动
关于安全流产的棋类游戏
准备活动：为棋类游戏准备“事实问题”。这些问题包括你所在社区人们对于流产的误解，还应该包括与误解相对应的正确信息！要了解有关流产的正确信息，请参考《妇女身边的医生》。尽量找出下列问题的答案：
- 我国妇女什么时候可以合法流产？
- 谁可以决定妇女是否能够进行安全合法的流产？
- 有关流产的法律是否适用于各种女性（如已婚妇女、未婚女性和年轻女孩）？
- 妇女在哪里可以获得安全流产服务或有关流产的正确信息？
- 如果流产后出现问题，妇女在哪里可以得到急诊服务？
准备“讨论问题”。你可以使用4个有关非意愿怀孕的故事上的故事，问大家：故事中的妇女应该怎么做以及为什么要这样做。下面是几个你可以参考的问题：
- 妇女非意愿怀孕后，在决定是否流产时，应该考虑哪些事情？
- 男人如何影响妇女做出有关流产的决定？如果男女关系平等，妇女在做流产决定时有何不同？如果男人的权力较大，情况会怎么样？
- 年轻女孩要进行流产，会面临什么困难？
游戏以后：问问大家哪些问题特别难于回答。是因为大家不知道正确信息，还是因为大家的看法不同？把大家关心的话题记下来，在以后的培训中进行解答。
有时很难让人们大声说出他们的想法，甚至很难问他们问题，很难让他们讨论流产这样有争议的话题。让人们听听随口说的不同看法也可能很难。
下面的活动有助于小组开始表达他们的看法、想法和疑问。你可以通过活动，分享更多信息，澄清错误的想法。
活动
选择立场
准备活动：收集一些支持或反对安全流产的想法、误解和态度，把它们写在纸上。确保支持的陈述和反对的陈述数量相同。在3张大白纸上分别写上“同意” “不同意”和“不能决定”。对于不识字的人，你也可以在白纸上画一张笑脸、一张愁脸和一张茫然的脸。把3张大白纸放在房间里的3个不同地方。
- 告诉小组成员，当你大声读完每条陈述后，他们应该走到一张大白纸旁，这张大白纸上所显示的态度能够代表他们对于该陈述的态度。读出第一条陈述，让大家站在代表他们态度的大白纸旁。
- 大家通过站队选择了他们的态度后，让他们分享想法，引导他们讨论3种不同的观点。告诉小组成员，如果他们听了别人的分享后改变了态度，可以重新站到代表新态度的大白纸旁。
- 继续活动，直到你念完准备的所有陈述。
- 活动结束时，问小组成员是否有问题，或者是否想了解更多信息，或者听了别人关于流产的看法后是否学到了东西。（你可以邀请熟悉流产的卫生人员参加活动，在活动结束时协助回答问题。）
