Hesperian Health Guides

学会使用词组

如果孩子要开始自己使用词组,他必须知道一些词才能把它们用不同 的方式组合在一起。

※ 鼓励聋孩子把词放在一起的方法

当孩子说了一个单词,就鼓励他扩展这个词。你可以:

  • 自己扩展该词 并让他模仿你。
  • 问问题并鼓励他 回答。
A man and boy speaking as the man pushes the boy in a tire swing.
推!
说“再 推几下”。
A man speaking to a boy in a tire swing.
你要推得 高些吗?你能 自己说“推高 些”吗?

鼓励孩子使用词组的更多的方法。

  • 问孩子她在做什么。
A woman speaking to a small girl who is cooking.
闻起来很香, 锅里是什么?
  • 当孩子遇到问题时, 让他自己告诉你如何解决。
2 boys speaking; one carries a large basket.
重。
篮子很重吗? 我们该怎么办?
  • 让孩子传递 简单的信息。
A woman speaking to a small boy; a man works in the fields near by.
告诉爸 爸“回家吃 饭”。
  • 试着与孩子一起讲 故事。当孩子反复听和看 一个故事之后,她可以学 会自己讲述故事的一部分。
A man and a girl tell a story to 2 other children.
...接着 农夫—
—掉进 了河里!
  • 鼓励孩子充当不同的角色.
A woman speaking to a boy as she puts an apron on him.
现在你当 一会儿妈妈, 妈妈做什么呢?
妈妈烧饭。
  • 当孩子把单词组合在一起时应该表扬他。通过使用完整的句子来扩 展孩子说的话。对孩子说完整的句子。但不要期望孩子说全。
A man and small boy speaking; a girl stands close by.
别停。
不要停止 唱歌?好的, 再唱一首歌。
  • 一起玩的时候告诉孩子你正在想的或你的感受。
A man speaking sternly to a small girl and then hugging her.
李明,有时 我对你做的一些 事很生气。
但我很爱你。


坚持练习口语。记住,孩子能够说你们所有人都能说的语言是很重要 的。