学会使用词组

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• 第九章：学习口语
• 理解他人所用的词组
• 学会使用词组

如果孩子要开始自己使用词组，他必须知道一些词才能把它们用不同 的方式组合在一起。

※ 鼓励聋孩子把词放在一起的方法

当孩子说了一个单词，就鼓励他扩展这个词。你可以：

自己扩展该词 并让他模仿你。	问问题并鼓励他 回答。
推！ 说“再 推几下”。	你要推得 高些吗？你能 自己说“推高 些”吗？

鼓励孩子使用词组的更多的方法。

• 问孩子她在做什么。

闻起来很香， 锅里是什么？

• 当孩子遇到问题时， 让他自己告诉你如何解决。

重。

篮子很重吗？ 我们该怎么办？

• 让孩子传递 简单的信息。

告诉爸 爸“回家吃 饭”。

• 试着与孩子一起讲 故事。当孩子反复听和看 一个故事之后，她可以学 会自己讲述故事的一部分。

...接着 农夫—

—掉进 了河里!

• 鼓励孩子充当不同的角色.

现在你当 一会儿妈妈， 妈妈做什么呢?

妈妈烧饭。

• 当孩子把单词组合在一起时应该表扬他。通过使用完整的句子来扩 展孩子说的话。对孩子说完整的句子。但不要期望孩子说全。

别停。

不要停止 唱歌？好的， 再唱一首歌。

• 一起玩的时候告诉孩子你正在想的或你的感受。

李明，有时 我对你做的一些 事很生气。

但我很爱你。

坚持练习口语。记住，孩子能够说你们所有人都能说的语言是很重要 的。