Hesperian Health Guides
形成支持小组
聋孩子的父母彼此 都是重要的资源。家长 们应该组织起来定期聚 会，互相帮助解决所面 临的问题，分享有关教 育孩子的新理念和体会。 这不仅有助于为他们自 己聋孩子的需要，也有 助于每个面临挑战的聋 童。
社区可以出一些力支持这样的活动，通过提供聚会的场所或让大家知 道这些聚会，从而让其他的家庭也可以参加。
有聋孩子的家庭面对着相似挑战的同时也感受着类似的乐趣。在第十 四章中有例子，通过它们我们可以看到父母们为何开始组织小组活动，知 道他们在小组中各自的感受、得到的信息和对社区如何给予他们的孩子更 多支持的想法。
其他社区组织可以给予的支持
许多扎根于当地社区的组织，如妇女小组、父母小组、农民小组、或 信贷生产自救小组都能为有听障孩子的家庭提供支持。
比方说，这些家庭可能需要额外的时间来教育和照顾听障儿童。所以 孩子的家长很难外出挣钱。一个扎根于社区的小组可能会帮助父母找到挣 钱的方法 。社区基层小组 ，如妈妈小组也可以帮助聋孩子获得助听器， 找到资源来支持手语教师的费用，为聋孩子安排早期教育的机会，补贴学 费或在其它方面进行帮助。
让聋童和其他孩子在一起
社区支持聋孩子的行动也可以把社区凝聚在一起。当聋孩子有机会聚 在一起，他们就能够形成一个自然的群体并发展他们的语言和社交技巧。
我们在中国的一个小镇上做了个调查，寻找该镇有多少可能会上聋校 的聋孩子。因为这次调查，比邻而居的两家人惊讶地发现他们两家都有从 未碰过面的聋人！
如果你住在一个大的镇上 或城里，你可能有机会遇到其 他的聋人。即使你住在一个小 村庄，村子里可能也会有一些 能用手语或手势语进行交流的 聋人或听人。他们通常会非常 乐意帮助有聋孩子的家庭。
许多大一些的社区会有由 聋人组成的聋人协会、社团或 非正式组织。有时，这些社团 为聋孩子和他们的家庭举办活 动。你和聋孩子在那儿会受到 欢迎。
在印度，德里聋女基 金会每年都会为聋孩子举 行一个才艺比赛。赛后， 聋孩子家庭会聚在一起并 沟通关于聋知识。这是该 基金会“聋人青少年促进 项目”的一部分，目的是 把有聋孩子的家庭纳入到 聋人社区的活动中。
帮助聋童接受教育和培训
许多家庭拼命地为听障孩子寻找上学机会。为聋孩子创造学习的机会要 花费许多时间、精力和资源。但当整个社区都为聋孩子的教育而努力时，这 种情况将会大有改观。
本书第十二章更为具体地描述了不同类型的学校或班级为聋孩子及其家 庭所带来的益处。
坚持为聋人组织更好的教育和培训，社区应该和当地的或国家的聋人协 会及教育部门联系，这将有助于他们更多地了解该地区聋教育的机会和有关 法律。大多数国家都支持这一权利，即所有孩子—包括聋孩子都有享受公 共教育的权利。
社区可以采用下面一些方法来帮助学校更好地满足聋孩子的需要：
- 为老师提供额外的培训，让他们学会如何与聋孩子交流。
- 邀请成年聋人帮助老师、聋童的家人或聋人学生学习手语。成年聋人 也可以参与班级工作，给聋生额外的关注。本书第十二章有帮助聋孩子在当 地学校学习的有关内容。
- 为聋生提供额外的技能培训来帮助他们今后谋生。
在学校或班上把聋孩子集中在一起可以让聋孩子形成一个社区，否则这 些孩子可能会彼此隔绝。有些社区受到地方的或全国的社团、资助组织、或 政府的支持，资助他们的培训和设施费用。
每个人都能从支持聋童的努力中获益
当社区中的每个人都彼此关心，对别人负责，并承认人与人的不同， 正如他们接受人的相同处一样，那么，这个社区就变得更加健康向上。这 样，当人们把注意力放在聋孩子的特殊需要上时，整个社区的状况也会得 到改善。
当人们学会共同向某个目标努力时，他们就会知道一起努力比单枪匹 马的收获更多。一个因某个事件而组织起来的社区将会利用自己的经验去 关注其他群体的需求，开展其他项目。
社区中所有的孩子都 能从改善的社会服务中受 益，如听力检测、更好的 教育和培训。
如果老师找到与聋 人交流的办法，将会帮 助所有学生更好地听懂 他们的课。
如果听障孩子得不到教育和支持，他们可能永远都学不会与他人的沟 通，也学不会实用的工作技能，不能照顾自己，不会与他人相处。他们的 不幸和贫困会变成家庭、邻居和社区的负担。
下面这则故事，讲的是巴西的一个聋童家长小组如何在社区中努力 改变聋孩子的生活。
一个村子的村民学会一种新语言
在巴西东北部一个小村子上，有个教堂为聋孩子开了一个小 班。很快，参加这个班的孩子的家长组织了一个父母小组——聋 儿家长和朋友协会（APASC）。作为一个组织，APASC 决心为听人 开设手语班，这样他们就能和聋孩子交流了。他们联络到附近的 一个大城市的聋人协会并聘请到一名聋人来教聋孩子的父母或其 他家庭成员手语。
APASC也让当地政 府对他们的聋孩子开 放当地的普通学校。 学校聘请了受过培训 的老师，专为聋孩子 开了一个班。在学校 的许多活动中，聋孩 子都加到听孩子的活 动中。不久，村里的 学校、商店、和街上 都可以看到手语了。
之前，许多人曾经以为聋人智力发展慢，现在，他们对于聋 有了新的认识。他们在教堂的礼拜上见到手语翻译，看到聋人青 少年在社区中找到工作，看到聋孩子与听孩子一起学习和游戏。
APASC 为了帮助社区提高聋意识，他们举办研讨会和每月的 聚会。在这些场合，一个聋孩子的父母可以从其他聋童的父母那 里找到支持，学习有关聋以及如何与他们的聋孩子沟通的知识。 APASC 也印刷了简易手语词典，词典中收录了当地许多人使用的 500 个手语。
通过一起工作，他们正在构建一个能帮助所有孩子发展他们 全部潜力的社区。