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第十一章:大家共同努力帮助聋童

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社区 可以想出许多办法共同来帮助聋儿创造更好的生活。他们可以通过 提高社区对聋孩子的需求及能力的意识来使得这些孩子在社区里更好地生活。 社区可以为听障孩子的家庭提供支持,他们可以让聋孩子有得到教育的机会。

你所在的社区是什么样的


多数人认为他们的社区是指他们的邻里,或他们所居住的地方。但是还有 其它许多不同种类的社区。因为有聋孩子的家庭常常同时属于多个不同种类的 社区,所以许多社区都可以为聋孩子和他们的家庭提供支持。

Images of the below: examples of community groups.
有聋孩子的家庭
就读的学校
所在国家的聋人
居住的村庄
其它地方的聋人

①本章所述的社区 Community 不仅仅是中国的居住区域的概念,还有社会群体的 概念。所以本章所述的许多社区在中国应该是指不同的群体,如插图所示。(译者注)

在一起学习和游戏的孩子们形成一个社群

4 boys playing soccer.

孩子彼此之间就是一个自然的群体。但是我们需要鼓励他们接纳与他 们不同的孩子----不管是聋孩子还是其他残障的孩子。 成年人和年龄大一点的孩子可以 帮助年幼的孩子学会相互尊重, 并养成耐心、公平和关心他人的 良好品质。关于怎样鼓励不同听 力程度的孩子彼此联系,请参阅 第十章关于发展社交技能的部分。

聋人形成一个社群

有些时候,聋人可能会觉得没有一个社群关心他们的福利。在许多社 区,聋人的家人、亲戚、邻居或其他不知道如何和聋人沟通的人会使聋人 感到自己不受欢迎。有时,别人嘲笑他们、戏弄他们。聋孩子的父母看见 他们的孩子被别人戏弄时会特别难受。不论他们所处何地,聋人经常面对 类似的问题。很多聋人仍然很少有机会在社会中占一席之地。

聋人通常会感到他们之间有种亲密的联系,因为他们面临着类似的问 题,而且他们分享类似的表达方式,如手语。不管他们是住得靠近还是需 要走一段路才能见到对方,聋人在其他聋人生活中都扮演了重要的角色。

A woman signing to a man and small girl.
哦,我知道, 我也是这样。
只要有两个或更多的聋人在一起, 就形成了一个社群—这个社群由聋所 带来的共同经验造就。

聋人可以成为其他聋人的 安慰者和指导者。当他们聚在 一起,他们通常会组成非常强 大的群体。这些群体可能会围 绕着聋校形成。因为聋孩子在 这里一起学习、成长。或者, 聋人可以在聋人协会、福利工 厂或宗教组织里聚会。

成年聋人对正在抚养聋孩 子的家庭来说是一个难得的帮 手,因为他们理解这些家庭经 常要面对的需要和挑战。

接纳聋人的听人可以帮助聋听社群的交流

许多听人都意识到了与聋人友谊的价值。他们可能有聋人朋友,或家 里也有聋人。能够自如地与聋人交流的听人可以在听人群体和聋人群体之 间搭起一座桥梁。听人学会手语后,就可以帮助听人和聋人互相理解,帮 助聋孩子茁壮成长。

约瑟夫和聋人合唱团
约瑟夫是海地的一个年轻人,他是听人,他在附近的手语 培训班上学会了手语。约瑟夫和城里一些聋人成为朋友。他们 鼓励他到教堂做志愿者,这个教堂为聋人提供礼拜服务。约瑟 夫学会把口语的布道翻译成手语。
A man in front of a line of men, women and children facing him and signing.


当约瑟夫更多地参与到教堂的活动中时,他开始教教会的 聋人用手语打(并大声唱)一些赞美诗。很快,一支全部由聋 人组成的唱诗班就可以和约瑟夫一起用手语和口语唱圣歌了。