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男人参与有助于防止暴力

仅靠女性单打独斗并不能制止针对她们的暴力。即使很多遭受过暴力的女性团结起来,互相支持,拿起法律的武器保护自己,也不可能完全消除暴力。只有男人参与进来,促进改变,防止暴力的行动才会有效。男孩通常从成年男子那学习如何“做一个男人”。父亲的言行会影响儿子对待女性的方式。有权势的人(如法官、官员、警察和医生)通常都是男性,如果他们也参与到防止暴力的行动中来,那么不仅男人们的暴力行为会改变,新的法规和政策也会出台,从而使女性获得更多保护和支持。

实际上,很多男人并不赞成可能助长与社会性别相关暴力的传统观念,但是他们并没有采取行动制止暴力,而是听之任之。一些男人会克制自己,不使用暴力;一些男人会尽量避免使用暴力。但是,如果缺乏外部支持,一些反对暴力的男人仍然有可能使用暴力。他们有时觉得自己不知不觉就使用了暴力。一些男人其实也遭受过暴力,但是和受害女性一样,他们中很少有人会去寻求帮助,让自己走出暴力伤害的阴影。

“奥克兰男人项目”(Oakland Men’Project)所取得的经验

保罗.基沃谈起“奥克兰男人项目”时认为,男人们参与项目,献计献策,可以帮助女性关注强奸和家庭暴力等问题。保罗说他们主要参考妇女小组的做法,并做了一些调整:

a group of men discussing printed materials spread on a table.

首先,我们从色情杂志、唱片封面、杂志广告和漫画书中找了一些图片,并用这些图片做了一个名为“图片和讲座”的展览。许多图片展示的是被羞辱、被殴打或被强奸的女性。我们想用这些内容暴力的图片让男人们感到震惊和愤怒。但实际上,只有一部分男人感到震惊。这样的展览不太可能让男人行动起来防止暴力。对于让男人们了解暴力的根源和环境,以及暴力对他们自身的影响,这种展览起不到任何作用。


当我们指出男权观念助长暴力的时候,一些男人很生气,他们觉得不应该把暴力的产生归咎于男人。我们解释说,男性的权力比女性大,这种权力的不平等会导致暴力。这些男人告诉我们,实际上他们对暴力问题感到气愤,但要解决这个问题他们也无能为力。


然后我们召集13~14岁的男孩参加小组讨论,让他们了解男女的权力差异。男孩们说他们希望变得更强大,但实际上他们还是很弱小。我们最终只能承认男孩在整个社会中也是弱者,他们通常是各种暴力的受害者和幸存者。我们逐渐意识到不仅女孩,男孩也是暴力的受害者,而对他们施暴的人通常是男性成年人。但是,在很多传统文化中,男孩被要求以暴制暴,或者他们自己会对更弱小的人施暴,而女孩则被要求忍受和习惯暴力。


我们还发现,如果男人能改变一些错误的传统观念,体会到暴力所造成的痛苦,他们就会想办法负起该负的责任。关键是要让他们明辨是非,弄清楚真正的男人不是通过做错误的事情来让自己显得很男人,而是要负责任地做正确的事情来使自己成为一个真正的男人。


如何让男人不通过暴力展现权力?

一个支持小组定期组织活动,让男人们讨论他们想成为什么样的男人、男友、丈夫和父亲,他们还一起学习了如何克制暴力的想法和行为。

墨西哥瓦哈卡一个名为“多样性”的小组采用以下问题开展讨论:

  • 暴力对你的生活有何影响?你小时候经历过暴力吗?成年后你经历过暴力吗?
  • 你在生活中通过什么方式使用过暴力?你使用过什么暴力?你为什么会变得喜欢使用暴力?你会考虑非暴力的方式吗?
  • 暴力对你同伴侣和孩子的关系有何影响?如果没有暴力,事情会如何发展?
  • 在助长暴力或避免暴力方面,男孩和男人如何相互影响?你需要做什么让其他男性不使用暴力?

让男孩意识到与社会性别相关暴力的问题

在从男孩成长为男人的过程中,男孩总是有很多想法,可以利用这段时期帮助男孩建立起健康的男女关系。下面是一个男孩小组项目的经验介绍,项目组织男孩们分组开展了一年多的活动,目的是让他们能够了解周围的世界,正确看待社会性别角色。

认真思考有助于男孩们发现社会性别不平等

1995~2010年间,“正确引导男性青少年”项目在尼日利亚培训了2000多名男性青少年,旨在让他们意识到社会性别不平等及其造成的危害。在尼日利亚,针对女性的暴力很普遍,因此项目重点关注这个问题。


项目采用问答的方式来提高男孩的交流和逻辑思维能力。下面的例子呈现了男孩们如何聚在一起讨论有关强奸的问题。


主持人先问男孩们他们的女朋友在谈情说爱的时候会说些什么。大家都积极举手发言:

the group leader asking questions that the boys answer in turn.
问:你们的女朋友在谈情说爱的时候会说些什么?
答:“亲爱的,我会永远爱你!”“抱着我,不要松开。”
问:当女孩不愿做爱或不愿陪在你们身边的时候,她们会说什么?
答:“我想一个人待着。”“我没有心情。”“爱和性无关。”
问:为什么你们会认为女孩说不愿意的时候其实她们是愿意的?
答:“女孩即使愿意,也不会表现出现,她们总是说不。”“不对,女孩也会说愿意,我知道的。”“如果一个女孩主动来我家,难道不代表她愿意和我做任何事情吗?”
问:但是如果我的女邻居主动到我家和我聊天,她难道不是愿意和我做任何事情吗?
答:“不。”“行动比话语更有说服力。”
问:你说的行动是指?
答:“穿着超短裙,紧靠我坐着……”
问:如果我穿着短裤坐在客厅,没扣衬衫纽扣,是不是代表我想做爱?
答:“不!”


们很快就同意,女孩们说“不”的时候她们是真的不愿意。

下面的活动可以在男性和女性小组中开展,但对于男性小组的作用更大,有助于他们集思广益,找出防止与社会性别相关暴力的办法,行动起来促成改变。在活动中,小组成员需要想象自己目睹了一个男人对一个女人的暴力威胁,或者自己置身于一个暴力或性骚扰的场景中。然后,让他们思考:在暴力发生前、发生时和发生后他们会如何应对暴力事件,他们是阻止男人施暴,还是帮助女人不受暴力伤害。

活动扮演暴力事件的旁观者

  1. 活动前准备。让大家说说曾经见过的暴力事件。可以使用 “准备角色扮演”中的故事或其他类似的故事。
    • 你走出酒吧,看见一男一女。女的之前在酒吧一直喝酒,男的正在催女的跟他走,但是女的好像不愿意。
    • 一个女孩正在没有路灯的路上走着。一群男孩朝她叫喊,吹口哨,说脏话,并一路跟随她。
    • 你的一个朋友说了一个有关强奸的笑话。
  2. 让小组成员每两人结成对子,给每个对子一个故事场景。问他们如果故事继续,会发生什么,他们作为旁观者会怎么做,让他们列出至少4种做法。让他们想想为了制止暴力,他们会怎么和故事中的角色交流。让他们考虑在暴力发生前、发生时和发生后他们会做些什么,他们采取的行动会改变故事的结局吗?
  3. 让每个对子都谈谈他们的故事场景以及他们会采取的行动,并让他们说说在现实生活中他们的实际选择以及做出这种选择的原因。
  4. 让每个对子都有机会分享各自的想法,并讨论制止暴力最有效的办法。

最后,你可以让小组成员想想,如果他们作为暴力事件主角的朋友、邻居或路人,他们会如何介入防止暴力。


a woman speaking.
如果小组成员有男有女,尽量不要责怪男人。我们要想办法以关爱包容的方式指出男人对暴力应该负的责任,让他们明白防止针对女性的暴力对大家都有好处。

白丝带活动

有关人权、女性权利和人身自由权的倡导活动的历史不长。经过40多年的努力,世界各国逐渐意识到与社会性别相关的暴力不仅是人权问题,还是健康问题。基于这种共识,在全球开展了很多针对性的活动,旨在向人们揭露与社会性别相关暴力造成的不平等,汇聚各方力量,改变助长暴力的法律、习俗和观念。

2 men talking.
你为什么戴白丝带?
因为我认为应该制止针对女性的暴力,不要袖手旁观。

为了解决暴力的问题,女人们先团结起来,然后一些男人也参与进来。这些男人组织社区中的其他男人,想要打破暴力的恶性循环。他们发现小组讨论有助于人们理解免受暴力伤害是一项基本人权,并且思考暴力所致的不公平的根源。


1991年,加拿大蒙特利尔大学的一名男性枪杀了14名女学生。之后,一群男人发起了白丝带活动,这个活动随后在全球60多个国家陆续开展。目前,白丝带活动已经成为男人防止针对女性暴力的最大的全球性活动。在每年的11月和12月,全球的男人们佩带白丝带,以表达他们抗击暴力的决心。他们还组织教育类活动,成立支持性小组,利用各种媒体进行宣传。如果一小群人可以让社区中的多数人参与到活动中来,就会让社会大众关注暴力的问题。



这页已被更新: 13 3月 2019