Hesperian Health Guides
男性为社会性别平等做贡献
女性一直是争取社会性别平等的主力军。尽管有一部分男性难以接受“女性应享有与男性同等的权力与优待”的观念，也有不少男性因为不愿让女性更好地掌控她们自己的生活而拒绝接受社会性别角色的改变。但是，有越来越多的男性接受并支持女性提升她们的社会地位，因为他们知道，促进社会性别的平等可以提升包括男性在内的所有人的生活质量。
社会的公平公正包括很多方面，诸如土地和资源分配、受教育机会、卫生服务的提供以及不受暴力所威胁等等。当男性意识到，争取社会性别的平等同样是争取社会公平公正的重要内容时，他们往往会受到激发而投身到促进社会性别平等的工作之中。
像“日常生活的一天” 以及“社会性别的方框” 这样的活动，可以促进男性理解和同情女性因为社会性别不平等而遭受的艰难困苦。也许通过开展活动，男人们会想到一些改变社会性别期望的办法，而这些办法将会让男性和女性都受益。
厄瓜多尔的案例：男青年团结起来反对大男子主义
在南美洲的厄瓜多尔，无论在家里还是在公众场合，表现出“大男子主义”，霸道而粗鲁地对待女性，被认为是男人展现自己阳刚气概的方式。不过，人们对于这种“霸道”的“阳刚气概”的态度正在发生改变。这样的改变归功于厄瓜多尔新一代的男青年，尤其是他们之中一个叫做“凯斯科斯•罗莎”（意为“粉红色的哈姆莱特”）的小团体。这个小团体的男青年身穿粉红色T恤衫，倡导新的行为风尚，号召人们消除针对女性的暴力、社会性别的不平等以及性剥削。
2010年，一群男青年组建了“凯斯科斯•罗莎”，此前他们接受了“民主与发展公民行动”厄瓜多尔分会组织的意识提升培训。通过培训，他们了解到男性享有的权力比女性多得多，以至于女性不能享有自己本该享有的权益与自由。此外，他们还学习了关于女性遭受暴力侵害，以及男人如何采用不同以往的方式展现阳刚气概等问题。
后来，“凯斯科斯•罗莎”不断壮大，如今女青年也加入其中了。他们在学校、社区活动中心和类似音乐节这样有年轻人聚集的地点发表演讲，开展提升人们意识的各种活动。“凯斯科斯•罗莎”的成员们明白，改变不会立刻实现，但他们希望促进大家思考各种有助于改善人们个人生活的可行办法，因为这将有利于整个社会朝着人人享有权益、平等和公正的方向进步。
戴米安•巴伦西亚是“凯斯科斯•罗莎”的发起人之一，他讲述了自己参与这项事业后家里发生的改变。“一切都改变了”，他说，“特别是我父亲，以前他从不做家务，现在他会洗碗，有时还会熨衣服。这让我母亲感到又幸福又和睦，因为她的负担减轻了。”很多年轻人也表示，他们的家庭也像戴米安•巴伦西亚的家庭一样发生了变化，父母之间的关系改善了，家里的暴力也减少了——每个人都有所受益。
“自知自强自治”小组:为男性开设的社会性别工作坊
在菲律宾有一个叫做“自知自强自治”的小组 。他们开发了一套针对男性受众、提升其社会性别意识的为期3天的培训。根据以往的经验，他们发现当人们（包括组织机构或社区）深刻认识到女性因为社会性别不平等而面临困难、对此萌生出强烈的同情心并且看到有办法改善现状的时候，他们最容易采取行动、接受改变。
男人们常常不理解社会性别的不平等会累及每一个人，他们尤其不理解女性因此会受到多大的伤害。“自知自强自治”小组明白，要让培训获得成功，就要让男人们理解女性所受到的伤害以及男性对此应该承担的责任，而不要因为男人们缺乏意识便羞辱和责备他们。
活动开始时，为了让男人们感到自在和放松，主持人会允许他们在不受干涉和纠正的情况下，以开玩笑和聊天的方式表达他们对女性的看法。主持人也可以让男人们讨论男性和女性的角色（参看第44页的活动“社会性别的方框”）。男人们没有感觉到自己被评判、被批评，这会让他们会感觉很放松，言谈自由。
之后，让男人们看一场名为“倾听女性的声音，感受女性的苦痛”的现场戏剧表演，促进他们对女性所遭受的艰难困苦萌生出同情心。这场表演把歌曲和图画、影像以及真人真事融合在一起，呈现女性的日常生活与人际关系。比如，女性在工作中受到的不平等对待，她们被施暴的经历，以及女性由于社会地位低而遭受伤害的其他问题。在表演过程中，主持人会邀请男人们思考，他们自己的行为和态度是否导致或推动了这些问题的产生。大多数男性参与者会被这场表演深深地触动，剧中的信息让他们感到很伤感或是很震惊，这样的感受将让后续讨论变得严肃起来。
培训导师发现，到了这个阶段，男人们对于女性面临的艰难处境普遍有了更深的理解，但还是会有一部分人不完全理解也不关心社会性别平等的问题。为了采用有趣的方式推动所有培训参与者加深理解，“自知自强自治”小组还设计了一种团队竞赛活动，主持人请各支竞赛队伍尽自己所能分析社会性别不平等的根源。为了得分，男人们必须说出令对手信服的观点。通过这个环节，又有一部分人与大家达成了共识。想进一步了解此类活动，可以参看
“选择立场”。
当男人们的意识得到了提升后，他们对女性的生活会予以更多的同情和关注，也会开始思考如何改变现状。开展“人物塑像剧”的活动，可以促进男人们审视日常生活中和工作中各种对待女性不公平或者让女性感到失望的事情，并促进他们思考如何让这些事情发生转变。该活动可以推动男人们思索，如何在自己生活中、在自己与女性的相处中，甚至在自己所处的社区中去创造改变。“人物塑像剧”活动的开展方法，请参看下一页。
这套培训通过举行一场仪式作为结尾。在一个安静的地方，主持人请男人们用15分钟的时间回想，此次社会性别工作坊对他们个人产生了怎样的影响。之后，再请每个人说出一种他愿意付诸行动的方式（这种方式将使他在自己的家庭生活或社区生活中，与1位或2位女性维系平等的关系）。经过3天的听讲与争论，通过参与各种富有创意的活动，男人们开始接受了新的思想。培训引发的反思往往会促成个体的转变，这些参与过培训的男人们回到社区生活中，将会转变成为呼吁女性的健康与权益且积极付诸行动的倡导者。
活动
人物塑像剧
这个活动包含3组成员：人物塑像演员、塑像设计师和观众。人物塑像通过静止的姿态，来表现此前相关活动中大家讨论过的社会性别角色以及人们的言行举止。人物塑像演员可以通过肢体表达出内心的感受。塑像设计师可以更改人物塑像的姿态，但不能与演员进行言语交流。观众可以分析正在发生的故事情节，并对塑像设计师如何改变演出情境提出建议。准备好道具和服装可以让这个活动更加有趣。
- 从活动参与者中选出几个人，分别担任人物塑像演员和塑像设计师。协助他们从此前大家讨论过的话题中选择出即将表演的情境，该情境要能体现日常生活中的社会性别角色。例如，一位妻子正在做饭，同时照顾孩子，而她的丈夫却在喝酒；或者，两位年轻的姑娘在街上正遇到一个中年男人的骚扰；再比如，一个小伙正对着他的女朋友叫嚷，并且举起手来准备打她。
让这个男人把手放下来。 - 向观众发问：大家从表演中看到了哪些信息？之后，请塑像设计师改变人物塑像的肢体造型，反映出某种更加积极的人物互动及结果。通过询问观众，哪些地方发生了变化、什么地方还能进一步改进以及这些改变看起来怎么样等问题，鼓励大家作出更多回应。之后，还可以让观众走上舞台，进一步改变演出的情境。
- 上述两步完成后，让大家讨论此次人物塑像剧：演出的情境是如何变化的？剧中有没有某些情节让活动参与者联想到自己的生活？如果联想到了，此次表演有没有改变人们对自己生活中类似经历的看法？假如一个男人在生活中再次遇到类似的情境时，他的行为应该如何改变？